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Les progrès technologiques et les CGA  

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Les progrès technologiques et les CGA

L’heureux mariage de la comptabilité et des TI.


Cette année où nous fêtons les 100 ans de réussite de CGA-Canada marque aussi le 20e anniversaire de la présente chronique. Les lecteurs fidèles se souviendront de la chronique Info-micro, rebaptisée Double clic en 1999. Au fil des ans, les chroniqueurs y ont analysé des tendances en TI et des outils informatiques qui ont largement influencé le travail des professionnels de la comptabilité et de la finance.

Les outils du métier

Les comptables s’en sont tenus aux bons vieux papiers et crayons pendant des décennies, mais l’arrivée des calculatrices de bureau et l’élaboration d’outils informatiques au cours des 30 dernières années ont transformé radicalement les méthodes de travail des CGA. Dans les années 1970, les comptables au service de grandes organisations ont appris à se fier aux systèmes informatiques exécutés sur les ordinateurs centraux que bon nombre d’organisations commençaient alors à utiliser. Maintenant, grâce aux puissants micro-ordinateurs, aux réseaux et à Internet, les comptables utilisent des ordinateurs de bureau beaucoup plus efficaces que les gros ordinateurs centraux de l’époque.

L’évolution des systèmes utilisés par les fiscalistes illustre nettement le parallèle entre l’avancement des méthodes de travail et celui de la technologie. Dans les années 1960, les CGA remplissaient les déclarations de revenus de leurs clients à la main. Dans les années 1970, ils indiquaient le revenu et les déductions des contribuables sur des feuilles de programmation qu’ils envoyaient à des société de services informatiques équipées de gros ordinateurs centraux qui, après quelques jours, leur retournaient les déclarations de revenus et les rapports de données sommaires.

Au cours des années 1980 et 1990, les CGA ont commencé à avoir leurs propres systèmes informatiques en réseau, ce qui leur permettait d’exécuter directement, à leurs bureaux, des logiciels de préparation de déclarations de revenus. Le recours à Internet et à la délocalisation s’étant aujourd’hui généralisé, certains CGA ont maintenant la possibilité de numériser les données des contribuables et de les télécharger vers des serveurs outre-mer pour que les déclarations de revenus soient préparées à l’étranger pendant la nuit.

Du Programme 90 aux boîtes de dépôt électroniques

Les progrès des TI ont transformé la nature et le mode de prestation du Programme d’études professionnelles des CGA. En 1984, CGA-Canada a commandé un rapport pour définir la future orientation du programme de formation, et le Programme 90 a vu le jour. Une des principales caractéristiques du Programme 90 était l’intégration des TI dans les cours CGA. Les étudiants ont donc non seulement étudié les principes et les méthodes comptables, ils ont aussi appris à utiliser les progiciels d’applications destinées aux comptables professionnels. Sur le plan de la prestation, l’Association a été une pionnière de l’utilisation du CD et d’Internet, lesquels permettent d’offrir les cours sur support électronique. Ses innovations en matière de formation en ligne ont permis aux CGA d’acquérir une réputation internationale.

Au début des années 2000, les cours CGA ont commencé à être offerts selon un modèle d’apprentissage en ligne permettant aux étudiants de suivre les cours diffusés sur Internet directement au bureau ou à la maison. Au lieu de poster des copies papier ou d’envoyer leurs travaux à corriger par courriel, les étudiants téléchargent maintenant leurs travaux dans des boîtes de dépôt électroniques. Ils peuvent également collaborer en ligne. Les partenaires de CGA-Canada qui offrent un programme menant à un diplôme universitaire utilisent tous un modèle semblable d’apprentissage en ligne.

Formation professionnelle continue

Depuis maintenant plusieurs années, CGA-Canada offre à ses membres une ressource en ligne pour les aider à maintenir leurs connaissances à jour. Le Reper est un outil de réseautage et de productivité efficace et évolutif qui fournit diverses ressources utiles de formation continue, comme des séminaires et des cours en ligne, des articles, etc.

À l’aube d’un 2e siècle de réussite, nous pouvons anticiper une dépendance accrue envers la technologie; cependant, les avancées des TI continueront sans aucun doute à nous permettre de réaliser d’énormes gains de productivité.

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